volta accedono alla scuola , sereno buon lavoro ''. Lo ha dichiarato Alessandro Nicolo', vice Presidente del Consiglio regionale della Calabria.
''Ai docenti, da sempre chiamati ad un impegno delicato e importante per lo sviluppo della crescita dei ragazzi, concorrendo alla loro formazione etica e civile.
Appare incontrovertibile puntare decisamente sui saperi - afferma Nicolo' - per sconfiggere ogni divisione, spegnere polemiche disgregatrici, consapevoli che nulla come il sapere rende gli esseri umani liberi e coscienti. Obiettivi strategici su cui la Calabria si sta misurando per avviare quel processo di svolta utile alla nostra regione per essere piu' competitiva. La scuola, quindi, resta il luogo deputato dove si apprendono le regole per una convivenza civile e ordinata, dunque educazione alla legalita' ed al rispetto per gli altri.
Ai nostri giovani, va tutta la nostra attenzione e considerazione, preoccupati come siamo del possibile affievolimento dell'idea del bene comune e del sempre maggiore distacco dall'impegno e dalla partecipazione alla cosa pubblica. Non possiamo, pero', scoraggiarci - dice Nicolo' - sostenendo chi e' incerto e dubbioso eccessivamente, coltivando la speranza e creare gli stimoli giusti per un maggiore impegno proteso a raggiungere un ventaglio piu' largo di opportunita' di crescita che pure la scuola italiana offre.
La scuola quale agenzia educativa e' chiamata a straordinari compiti: attenzione ai valori della persona, alla sacralita' della vita, alla cultura dell'accoglienza.
Parimenti sono convinto che, con passo spedito sia necessario proseguire verso l'innovazione e l'applicazione delle tecnologie a sostegno di una maggiore qualita' dell'apprendimento, piu' consono agli standard che la sfida globale ci impone.
Dedico, infine, una riflessione su quei temi che riguardano l'abbandono e la dispersione scolastica e su quanto concerne il mondo complesso dei cosi' detti ''bisogni educativi'. Il tema non puo' solo essere questione di pertinenza esclusiva della scuola - sostiene Nicolo' - ma deve necessariamente coinvolgere il rapporto con le istituzioni e le famiglie, affinche' i processi di razionalizzazione della rete scolastica siano effettivamente orientati a perseguire efficaci traguardi, avendo pero' come obiettivo finale risposta ai bisogni del territorio''.(ASCA)